تدريب الوالدين

البحوث العلمية تؤكد ان التحليل السلوكي التطبيقي (ABA) هو برنامج منهجي لتحليل أضطرابات طيف التوحد (ASDs). يتم استخدامه لتعليم المهارات الفنية لإعطاء الأطفال ذوي أضطرابات طيف التوحد (ASDs) الأدوات التي يحتاجونها للوصول الى النجاح. تحليل السلوك يركز على المبادئ التي توضح كيف يحدث التعلم. التعزيز الإيجابي هو أحد من هذه المبادئ. عندما يتم اتباع السلوك بنوع من المكافأة، السلوك من المرجح أن تتكرر. من خلال عقود من البحث، طور مجال تحليل السلوك العديد من التقنيات لزيادة السلوكيات المفيدة والتقليل من تلك التي قد تتسبب في أي ضرر أو تتداخل في التعلم.

تحليل السلوك التطبيقي (ABA) هو استخدام هذه التقنيات والمبادئ لأحداث تغييرات سلوكية مفيدة وإيجابية. هو الأكثر استخداماً في علاج “اضطرابات طيف التوحد” (ASDs) ولكن يمكن استخدمه أيضاً لتعليم أيً من المهارات الوظيفية، بما في ذلك المهارات المتعلقة بالمدرسة.

1. لماذا الصحة تبدأ في القناة الهضمية.
2. الأطعمة التي هي الأكثر ضررا للقناة الهضمية وينبغي إزالتها. و كيف يمكننا إزالتهم؟ 
3. سنتحدث عن عدد من الأطعمة المتوفرة في محلات السوبر ماركت وتعلم كيفية قراءة الملصقات الغذائية.
4. ما هي البدائل؟
5. خمسة من الأطعمة التقليدية التي لهم خصائص الشفاء للقناة الهضمية. ما هم؟ و كيفية إعدادهم وتقديمهم لطفلك.

الأفراد الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد و التأخر في النمو غالباً ما يعرضون السلوكيات الصعبة التي قد تسبب الضرر لأنفسهم أو غيرهم. أولئك الذين يعملون مع هؤلاء الأفراد لديهم واجب أخلاقي لحماية سلامة الأفراد الذين يعرضون السلوكيات الصعبة و للجميع في ذلك البيئة. وينبغي حماية سلامتهم بطريقة كريمة وبحث علمي وفعال. وسوف نتناقش ونمارس بعض التقنيات الفعالة لإدارة الأزمات. و من المهم أن تعمل في إطار نظام إدارة الأزمات على أساس الكفاءة، تنظيماً لضمان نجاح الوقاية والتدخل و مع التركيز على السلامة والكرامة والفعالية.

سوف يتعلم المشاركون اللغة الواقعية التي تشمل 3 مهارات الاتصال المحددة:

1.  استخدام اللغة
2.  تغيير اللغة
3. إتباع القوانين

على الرغم من أن هذه المهارات الإتصالية قد تبدو بسيطة ، فهي معقدة جداً و خاصةً لأن هذه القواعد تختلف عبر الثقافات.

تدريب المرحاض غالباً ما يشار إلى أن الأطفال ذوي التأخير النموي عموماً يظهرون نفس علامات “الاستعداد للمرحاض” كما أن هذا من العادة في وضع الأطفال؛ ومع ذلك، غالباً ما تظهر هذه العلامات عند الأطفال الأكبر سناً والتدريب قد يستغرق وقتاً أطول. من المستغرب أن الخطوات الفعلية لإعداد الفرد لتدريب المرحاض أيضا مماثلة لجميع الأطفال، باستثناء أن الأفراد ذوي التأخير النموي قد يحتاجون إلى استراتيجيات و تعليملت بديلة تم تعديلها لتناسب احتياجاتهم . بغض النظر، فمن الضروري أن ندرك بأن تدريب المرحاض يعتمد كثيراً على التعاون والتواصل والعمل جنبا إلى جنب مع الفرد الذي يتدريب على المرحاض.

أهداف التعلم

1. التعرف على علامات الفرد لمدى الاستعداد لتدريب المرحاض
2. مناقشة التحضير لتدريب المرحاض
3. مناقشة أنواع مختلفة من استراتيجيات تدريب المرحاض
4. مناقشة الدعم الإضافي لتسهيل النجاح

يستخدم التدريب مبادئ تحليل السلوك التطبيقي (ABA) لزيادة السلوكيات المتعلقة بقبول الطعام وتقليل السلوكيات المعلقة برفض الطعام. يستخدم علاج التغذئية كتدخل لمساعدة الأطفال على اكتساب مهارات الطعام الناجحة.يعد تدريب الأهالي هو جزءاً هامً من “العلاج الغذائي” حتى يستمر الوالدين لمواصلة دعم الطفل بعد انتهاء العلاج.

المشاكل و صعوبات التغذية:

1. رفض الطعام
2. انتقائية الطعام والصلابة
3. الحساسيات الغذائية
4. الأكل السريع
5. التقيؤ عن عمد
6. القلس المتكرر وإعادة مضغ الطعام المهضوم جزئيا
7. القضايا السلوكية
8. التغذية الذاتية
9. تعميم سلوكيات الأكل